Planning professionnel
Cédant à la demande aussi pressante qu'unanime de mon fan club, j'ai décidé il y a plusieurs années de publier l'agenda de mes activités professionnelles. Il comporte celles qui sont d'ores et déjà programmées ou en projet à la date du jour, ainsi que, en-dessous, celles que j'ai réalisées depuis une date dont l'importance historique majeure n'aura je l'espère échappé à personne : celle de mon départ à la "retraite" qui est aussi celle de ma nomination comme Professeur Émérite de l'Université de Saint-Étienne) le 1er septembre 2008... ;-)
Interventions
Conférences, ateliers, animation de journées de formation, séminaires, cours,…
1. Interventions programmées ou en projet
À partir de la date de consultation
Précisions concernant ce planning
- Ces informations servant parfois à des collègues pour me proposer des interventions et des dates d'intervention, j'y ajoute éventuellement les dates de réunions de travail, auxquelles je ne suis pas non plus disponible. Ce planning ne signale pas toutefois mes indisponibilités pour raisons personnelles.
- Lorsque les dates précises de mes interventions ne sont pas encore connues, seules sont indiquées les dates du cadre dans lequel elles se situent (colloque, séminaire, rencontre, formation, etc.).
- Les interventions dont la programmation n'est pas encore définitive sont signalées par la note "Intervention à confirmer", "Dates à préciser", "Dates à confirmer", "Contenus à préciser", etc.
- Ce Planning a été inséré sur cette page le 14 octobre 2015, et il ne contient donc pas les missions antérieures à cette date, que l'on trouvera répertoriées dans la rubrique ci-dessous,
"Interventions réalisées". Cette rubrique reprend aussi les informations concernant toutes les missions réalisées jusqu’à présent, y compris celles postérieures au 14 octobre 2015.
2. Interventions réalisées (toutes sur invitation)
Par ordre chronologique inverse : de l'activité la plus récente à la plus ancienne.
2024
- 31 mai 2024. "The Convergences between the Social Action-OrientedApproach (SAOA) and digital tools". Conference as a plenary speaker at the conference "Language Education 4.0: A Paradigm Shift towardsAction-Oriented Approach, Artificial Intelligence Integration and Beyond” of the Bilkent University (Ankara, Turkey).
2023
- 15 décembre 2023. Membre invité du jury de thèse à Aix-Marseille Université de Paul POUZERGUES, "Mise en place d’une formation hybride en langue pour la prise en compte des hétérogénéités en classe de FLE multi-niveaux Analyse d’un dispositif de différenciation pédagogique à visée autonomisante", Aix-Marseille Université, Sciences du langage, Ecole doctorale "Cognition, Langage, Education".
- 28 novembre 2023. Enregistrement d'un entretien à distance (16') sur la perspective actionnelle et la compétence informationnelle pour le MOOC "Introduction à la didactique du
FLE dans une perspective francophone", Ecole de langue et de civilisation françaises de l'’Université de Genève, Maison des Langues et Organisation Internationale de la Francophonie
(OIF).
- 15 novembre 2023. Plenary conference (online) "The 'social-literary' documentary logic in Social Action-Oriented Approach (SAOA)" at the International TESOL conference UKI 70, Universitas Kristen Indonesia, Jakarta, November 15-17, 2023, "Collaboration an Innovation in English language and Literature".
- 12 octobre 2023. Deux cours à distance de 1h30 chacun pour les étudiants du Programme Master de Didactique du FLE, Département d’Études Françaises et Européennes, Université de Chypre: 1. "Les modèles en didactique des langues-cultures, interfaces indispensables entre les théories et les pratiques", 2. L'exemple de modélisation de la didactique de l'hybridation.
- 28 mai 2023. Conférence à distance pour les inspecteurs de FLE en Algérie: "La mise en oeuvre de la perpective actionnelle dans l'enseignement scolaire du FLE, entre la tâche et le projet".
- 25 mai 2023. Séminaire à distance à l''université de Cagliari (Italie) à l'occasion du "Printemps de la Langue française et de la Francophonie" (2e éd. 2023). Titre de mon séminaire : "La problématique culturelle de la perspective actionnelle en classe de "langues-cultures : cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage et cultures d'usage".
- 8 mai 2023. Conférence à distance dans un colloque organisé par le laboratoire "La Recherche Interdisciplinaire en Didactique des Langues et des Cultures en Algérie" (RIDILCA) de l'Université Blida 2 sur le thème du "Français sur Objectif(s) Spécifique(s)". Titre de ma conférence : "Une alternative au FOS/FOU : la combinaison perspective actionnelle-pédagogie de projet".
- 21 avril 2023. Université Sorbonne Nouvelle Paris III, Laboratoire DILTEC - EA2288. 9h15- 10h15: Conférence d'ouverture de la Journée sur l'histoire des méthodologies et les approches alternatives. Titre de ma conférence (à distance) : "Configurations didactiques et méthodologies marginales"
- 29 mars 2023. Visioconférence à l'Université de Guadalajara (Mexique), formation de didactique du FLE (LIDIFLE), dans le cadre du festival de la francophonie 2023, "Produits de la culture comme outils d’enseignement du français”, 29 mars 2023. Titre de la conférence: "Gestion des cultures d'enseignement et d'apprentissage en classe de langues-cultures". 1h00 de conférence + 15 mn d'échanges
- 9-11 mars 2023. Colloque FRANMOBE Sâo Paulo (en présentiel) 9 – 11 mars 2023. 10 mars,; 9h00-10h30, Conférence plénière "Formation FRANMOBE": "Les cours FRANMOBE, une innovation didactique au service de pratiques innovantes d'apprentissage et d'enseignement". 10 mars, 14h30-16h30, Séminaire de formation franmobe en co-animation avec Adriana Davanture. 11 mars, 9h00-12h00, Rencontre universitaire internationale "Recherche-FRANMOBE", Conférence : "Les cours FRANMOBE, une innovation didactique au service de recherches universitaires innovantes", et à la suite animation du séminaire de réflexion et de concertation collectives sur les perspectives de recherches universitaires sur les cours FRANMOBE.
- 19 janvier 2023. Visioconférence "Convergences entre les orientations actuelles de la didactique des langues-cultures et l’éducation à la citoyenneté démocratique" dans le cadre du Colloque international "Éthique, citoyenneté et enjeux éducatifs dans l’enseignement-apprentissage des langues" organisé par CoTraLiS - Équipe d’Accueil « Textes et Cultures » (EA 4028), Université d’Artois, Arras.
2022
- 9 december, 2022. Visioconférence en anglais "Criticism of International Standards of "Scientific" Communication in Applied Linguistics" dans le cadre de l' ITC International TESOL conference 2022, "Envisioning possibilities", Ton Duc Thang University, Ho Chi Minh city, Vietnam.
- 16 novembre 2022. Visioconférence ouverte à tous les départements de FLE des universités chinoises, organisée par l'Université des Langues étrangères de Beijing. Titre : "Innovation didactique et innovation technologique en didactique des langues-cultures : approche historique et enjeux actuels".
- 24 octobre 2022. Conférence inaugurale "Histoire passée et présente des conceptions des relations entre innovation technologique et innovation didactique" dans le cadre du E-Colloque "Enseignement des langues et impératifs numériques : une fécondation croisée ?", Université de Nâama (Algérie)
- 22 de octubre de 2022. Videoconferencia El aplicacionismotecnológico, una de las formas dereduccionismo en la didáctica de lenguas-culturas" en las III Jornadas académicas CIL 2022 (CIL, Congreso Internacional de Lenguas y tecnología, UAEH Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (México)
- 14 octobre 2022. Visioconférence "De l'éclectisme à la gestion complexe de la variation méthodologique en didactique des langues-cultures" dans le cadre de la XVe Journée de Formation "Deux décennies de "perspective actionnelle" : enjeux et perspectives de l’apprentissage par l’action", Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH/USP).
- 4 octobre 2022. Visioconférence "L'approche pluriméthodologique, mode de gestion des différentes perspectives actionnelles en didactique complexe des langues-cultures" pour le Ekpaideftikos Omilos Grapsa (Centre de langues), Athènes.
- 23 septembre 2022. Vidéoconférence en français: "Recherche et formation initiale à la recherche en didactique des langues-cultures: deux problématiques différentes" à l'occasion du Simposio de Investigación Científica en Lenguas, y Culturas, edición 2022, Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
- 2 de septiembre de 2022. Videoconferencia inaugural "La complejidad de la competencia cultural, una realidad que se opone a las pretensiones totalizadoras del enfoque intercultural" en el "Foro internacional a distancia sobre trans-, inter-, multi-, pluri- y co-culturalidad" organizado por la Escela para estudiantes extranjfros de la Universidad (Xalapa, México). Sesión de preguntas el 9 de septiembre de 10:00 a 11:00 a.m.
- 22 juillet 2022. Visioconférence de clôture " "Environnements numériques et innovation didactique : quelles relations ?" dans le cadre de la Fromation de formateurs "L'intégration du numérique dans les cours de langue" au CUEF de l'Université de Perpignan.
- 20 avril 2022. 4e et dernier séminaire de formation à distance des adhérents de l'ADIFL Torino (www.adilf.it). Thématique de cette séance : "La grammaire".
– 11 avril 2022. Visioconférence dans le cadre du Printemps de la Francophonie à l'Université de Cagliari (Italie) : « Les modèles, centre de gravité épistémologique de la didactique des langues-cultures, entre les pratiques et les théories ».
– 16-18 mars 2022. Colloque (en présentiel) de la « Rencontre FRANMOBE 2022. Le français pour la mobilité étudiante », Siège de l'AUF, São Paulo, Brésil: 1) 16 mars : Conférence d'ouverture : « FRANMOBE, un dispositif pour la mobilité francophone ». 2) 17 mars : « Présentation didactique (Nina Layotte & Christian Puren) : « Le Guide didactique FRANMOBE, un "prêt-à-se-former" à l’accompagnement de projets de mobilité académique ».
– 10 mars 2022. 3e séminaire (à distance) de formation des adhérents de l'ADIFL Torino (www.adilf.it). Thématique de cette séance : « Les composantes de la compétence culturelle en didactique des langues-cultures ».
– 1er mars 2022. Visioconférence « Variations didactiques sur le texte d'actualité et logiques documentaires » à la Journée d'étude de l'Institut de Formation de l'Éducation Nationale (IFEN) de l'Université du Luxembourg sur le thème « Le texte d'actualité en cours de français. Explorations didactiques ».
– 23 févr. 2022. Visioconférence « Innovation technologique, innovation didactique et perspective actionnelle : quelles stratégies pour un changement durable des pratiques ? ». Colloque des 22-24 février 2022 à l'Alliance Française de São Paulo (Brésil).
– 9 févr. 2022. Visioconférence « Le point de vue d'un didacticien des langues-cultures sur les relations entre sa discipline et les sciences du langage ». Séminaire international du Laboratoire FOS de l'Université de Saïda (Algérie)
– 18 févr. 2022. Animation à distance du Séminaire de recherche n° 3 PISA-FRANMOBE (Université de Minas Gerais, Brésil et Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chili).
– 12 janv. 2022. 2e séminaire (à distance) de formation des adhérents de l'ADIFL Torino (www.adilf.it). Thématique de cette séance : « La cognition ».
2021
- 26 novembre 2021. Conférence: "Innovation et employabilité dans les formations scientifiques, technologiques et universitaires : place et fonctions spécifiques des langues étrangères". Université Sidi Mohamed Ben Abdellah de Fès (Maroc), Faculté des sciences et techniques, Cellule des techniques d'expression et de communication & gestion. Colloque international "Innovation pédagogique & employabilité (IPE): quelles pratiques formatives à l'Université?", 26 & 27 novembre 2021.
- 25 novembre 2021. "Enseñanza híbrida y pedagogía por proyectos en la universidad": 2a videoconferencia para el INFOD (Instituto Nacional de FOrmacion Docente, Buenos Aires, Argentina.
- 3 novembre 2021. Séminaire 1/4 à distance de formation didactique pour les adhérents de l'ADIFL (Associazione Degli Insegnanti di Lingua Francese). Thématique de cette séance: "Pédagogie".
- 25 oct. 2021. "Innovación tecnológica, innovación didáctica y cambio sostenible en las aulas". Videoconferencia 1/2 para el INFOD, Instituto Nacional de FOrmación docente, Buenos Aires, Argentina.
- 21 oct. 2021. Participation au Jury de soutenance de thèse de Marc ROLLIN, "Entre textes et discours officiels, quelles représentations sociolinguistiques et sociodidactiques sous-tendent l’enseignement des langues en France ?", Direction Bruno MAURER, l'Université de Montpellier 3.
- 13 octobre 2021. Visioconférence en français: "Convergences disponibles entre les orientations actuelles de la didactique des langues-cultures et l'Education 4.0" dans le cadre du Tercer Congreso internacional de lenguas de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH, México), "Education 4.0".
- 1er oct. 2021. Visioconférence "Littérature et perspective actionnelle" pour les enseignants de FLE de Ekpaideftikos Omilos Grapsa (Centre de langues), Athènes.
- 6 août 2021. Visioconférence (en espagnol) dans le cadre des VIIe Journées Nationales d'Acquisition et Didactique des Langues organisées par L'institut Français d'Argentine et la Faculté de Philosophie et Lettres de l’Université Nationale de Tucumán (Argentine): "Innovación tecnológica e innovación didáctica: entornos digitales y enfoque orientado a la acción social".
- 03 juin 2021. Visioconférence "Perspective actionnelle et pédagogie de projet au service d’un changement durable dans l’enseignement-apprentissage des langues à l’université", Colloque international de l'Université Ibn Khaloun de Tiaret (Algérie).
- 29 mai 2021. Visioconférence "Former un acteur social pour une société multilingue et multiculturelle". 2ème Colloque International: Science, Sciences du langage, Arts et Technologies. Futur de l’Éducation : Enjeux et Perspectives", Faculté de Pédagogie de Buca (Izmir, Turquie) du 28 au 29 mai 2021.
- 20 mai 2021. Visioconférence "Didactique scolaire des langues-cultures : mise en œuvre de la composante co-culturelle dans les séquences de classe ou unités didactiques pour jeunes apprenants" pour le CFIE (Centre national de Formation des Inspecteurs d'Enseignement) de Rabat.
- 11 mai 2021. Seconde visioconférence pour les adhérents de l'ADILF, Associazione Degli Insegnanti di Lingua Francese, Turin (Italie) : "Une échelle des niveaux de compétence des enseignants dans l'usage des manuels".
- 13 avril 2021. Première Visio-conférence pour les adhérents de l'ADIFL, Associazione Degli Insegnanti di Lingua Francese, Turin (Italie), "La didactique des langues-cultures entre éclectisme et approche pluriméthodologique".
- 25 mars 2021. Visioconférence "L’enseignement-apprentissage en distanciel à l’université: un enjeu de mobilisation, autonomisation et responsabilisation collectives des étudiants".
Université Frères Mentouri, Constantine 1, Colloque "COVID-19: de la crise vers la créativité dans l'enseignement supérieur".
- 15 mars 2021. Visioconférence "L'expérience artistique au regard de quelques modélisations didactiques". Conférence à la journée d'étude d'Artlingo (Université de Strasbourg, Faculté des langues, sur l'apprentissage des langues par les arts. Site de la journée d'étude: https://langues.unistra.fr/formation/ue-douverture/artlingo/. Le diaporama de cette conférence a donné lieu à la rédaction et publication d'un article : "L’ « expérientiel » en didactique des langues-cultures. Essai de modélisation" (2021c).
- 3 mars 2021. Seconde partie de la visioconférence "Éclectisme et didactique complexe dans la formation des enseignants : pour mieux gérer la complexité des situations d’enseignement-apprentissage en classe de FLE". Ecole Normale Supérieure de Sétif (Algérie). Suite de la conférence du 21 janvier 2021.
- 26 février 2021. Conferencia "El modelo de las diferentes 'lógicas documentales'", una herramienta de investigación en la didáctica de lenguas-cultura
- 4 février 2021. Visio-conférenc
- 21 janvier 2021. Conférence pour les étudiants de FLE à l'ENS de Sétif (Algérie), "Éclectisme et didactique complexe dans la formation des enseignants : pour mieux gérer la complexité des situations d’enseignement-apprentissage en classe de FLE". Visioconférence n° 1/2 (seconde conférence le 3 mars 2021)
2020
- 15 décembre 2020. Conférence plénière à distance (pré-enregistrée): « Recherche en formation des enseignants et formation des enseignants à la recherche : enjeux et perspectives en didactique des langues-cultures". Dans le cadre du Colloque international pluridisciplinaire "Formation de formateurs entre état des lieux, innovation et perspectives", 15-16 décembre 2020, École Normale Supérieure (ENS) d'Oran (Algérie) et École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ESPE) de l'Université de Nice (France). Lien vers la conférence: https://opencourses.univ-cotedazur.fr/course/view.php?id=160§ion=1.
- 27 octobre 2020. CRIA Hérault (Centre Ressources Illettrisme Apprentissage, Montpellier). Conférence: "Les différentes composantes de la compétence culturelle : implications pédagogiques" (Conférence faisant suite à celle du 8 octobre).
- 26 octobre 2020. Institut français de Fès, Université d’automne 2020 ("Enseigner avec le numérique"). Conférence inaugurale « "Enseignement à distance" et numérique en didactique scolaire des langues-cultures ». Conférence pré-enregistrée.
- 20 octobre 2020. Université de Lausanne. Visioconférence à l'EFLE en compagnie de Bruno MAURER sur notre ouvrage CECR : par ici la sortie ! (décembre 2019, librement téléchargeable sur le site de l'éditeur : https://eac.ac/books/9782813003522.
- 09 octobre 2020. Université de Poitiers-INSPÉ, Colloque " La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s" (8-9 octobre 2020). Conférence "Le système des modèles en didactique des langues-cultures : modèles pratiques, praxéologiques, théoriques et didactologiques".
- 08 octobre 2020. CRIA Hérault (Centre Ressources Illettrisme Apprentissage, Montpellier), 8 octobre 2020 14h30-16h00. Visioconférence intitulée "Entrer dans la culture de l'autre : les différentes composantes de la compétence culturelle".
- 02 octobre 2020. Conférence pour les Centres de langues (Ekpaideftikos Omilos Grapsa, Grèce") : "Perspective actionnelle et Internet : une convergence historique
exceptionnelle, un ensemble inédit d'implications didactiques".
- 25 septembre 2020. Jury de soutenance de Maria Magdalena FASANO, "Représentations et motivation-investissement : quels moyens pour favoriser l'enseignement-apprentissage de
l'espagnol à visée professionnelle ? Le cas de l'IUT de Saint-Denis" (93)", direction Marie-Françoise Narcy-Combes, Université de Nantes.
- 16 septembre 2020. Conférence organisée par le SCAC du Brésil pour les enseignants scolaires de FLE, "L'enseignement hybride en didactique scolaire des langues-cultures :
quelques réflexions exploratoires".
- 1er juillet 2020. Visioc
- 18 juin 2020. Visioconferenci
- 5 juin 2020. Visioconférence pour la Mission Laïque Française "Monde" : "Quelques considérations liminaires
sur la problématique de la relation présentiel-dist
- 2 mars 2020. Conferencia (en francés), "Regard critique sur le CECR et son Volume complémentaire"
2019
- 21-22 novembre 2019. Conférence pour les étudiants de master de FLE à l’Université de Chypre à Nicosie ": De l'urgente nécessité de « sortir du cadre » pour gérer l'évaluation en didactique des langues-cultures". - Échanges avec les étudiants en thèse - Conférence à l'Institut français: "Former un acteur social dans l'Europe multilingue et multiculturelle".
- 19 novembre 2019. Conférence plénière d'ouverture préenregistrée en vidéo: "Évolution historique et situation actuelle de la problématique culturelle en didactique des langues-cultures". Premier colloque international "Culture(s) et langue(s) au centre de la recherche universitaire: quelle(s) approche(s) pour quel(s) objectif(s) ?". Université Mohamed Seddik Ben Yahia de Jijel (Algérie), Faculté des lettres et des langues, Département de lettres et de langue française.
- 13-14 juin 2019. Colloque international à l'INALCO-Paris "Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes". Conférence "Une approche complexe de la compétence culturelle". Table ronde "Innovation ou progrès" (avec Jean-Marc DEFAYS). Mon intervention à la table ronde va être reprise pour en faire une contribution à un ouvrage collectif publié par l'INALCO aux ÉAC (Éditions des Archives Contemporaines) en 2020.
- 5 juin 2019. Conférence à l'ESPÉ (École Supérieure du Professorat et de l'Éducation) de Bordeaux pour les formateurs en didactique des langues : "Les différents modes de relation entre langue et culture en didactique des langues-cultures : évolution historique et gestion complexe actuelle".
- 22 mai 2019. Webinaire organisé par les Éditions Maison des Langues (EMDL, Paris) dans le cadre de ses "Rencontres virtuelles FLE" (formations en ligne gratuites) sur le thème "Gérer la complexité en didactique des langues-cultures : penser conjointement la diversité-pluralité, l’hétérogénéité et l’unité". Lien vers la présentation sur le site de l'éditeur, consultable également en "Document complémentaire" sur la page de téléchargement du diaporama 2017a, de même titre, utilisé pour l'occasion.
- 11 avril 2019. 2 conférences à l'Université du Québec à Montréal
- 16-18 février 2019. 1 conférence et 3 ateliers dans le cadre d'une formation à la recherche organisée par le réseau algéro-français du LaFEF (Langue Française et Expressions francophones), Université Aboubakar Belkaid de Tlemcen (Algérie), 16-18 février 2019.
- 02-07 février 2019. Séminaire pour le M.E.N. algérien à l'INRÉ (Institut National de la Recherche en Éducation, Alger).
- 20-24 janvier 2019. Séminaire pour le M.E.N. algérien à l'INRÉ d'Alger.
2018
- 03-05 décembre 2018. Séminaire sur la réforme de l'enseignement des langues à l'INRÉ, Institut National de la Recherche en Éducation, Alger.
- 28-29 novembre 2018. Intervention au Colloque organisé à l'INRÉ, Institut National de la Recherche en Éducation, Alger, sur la recherche-action : "Recherche-action et formes de recherche-intervention : la « recherche interventionnelle » au service de la réforme éducative en Algérie".
- 18 octobre 2018. Conférence à l'UPPA (Université de Pau et des Pays de l'Adour): "Entre la logique objet et la logique sujet, l'évolution historique des modèles cognitifs d'enseignement-apprentissage. L'exemple de la didactique des langues-cultures".
- 17 octobre 2018. Conférence à l'ESPÉ de Pau pour étudiants-stagiaires toutes disciplines : "Un modèle complexe de relation enseignement-apprentissage".
- 07-11 octobre 2018. Séminaire sur la réforme de l'enseignement des langues à l'INRE, Institut National de la Recherche en Education, Alger.
- 25 septembre 2018. Visioconférence pour Ekpaideftikos Omilos Grapsa (réseau de Centres de langue en Grèce) : "La nouvelle perspective actionnelle, ou comment se former à l'action sociale en langue-culture étrangère".
- 22 septembre 2018. Conférence "Perspective actionnelle et implication des étudiants : au-delà de la tâche, le projet". Colloque 2018 de l'Association des Professeurs de Langues Étrangères de l'Enseignement Supérieur Portugais (APROLÍNGUAS), 20-22 septembre 2018, Faculté des Lettres de l'Université de Porto. Thématique du colloque : "Au-delà de la tâche. Impliquer les étudiants dans l'apprentissage des langues étrangères".
- 4 septembre 2018. Conférence "Le processus d'élaboration de la perspective actionnelle" et atelier "La culture dans une perspective actionnelle : de l'interculturel au co-culturel" au Congrès international "Méthodologie de l’apprentissage des langues – Vers l’excellence pédagogique, didactique et linguistique", Thessalonique, 3-4 septembre 2018. Congrès organisé par le Département de langue et de littérature françaises de l’Université Aristote de Thessalonique, le Département d'études françaises et européennes de l’Université de Chypre et le Laboratoire Méthodal.
- 28 juin-1er juillet 2018. Ministère de l'Éducation, Alger. Séminaire à l'INRÉ (Institut National de la Recherche Universitaire) sur l'élaboration de référentiels d'apprentissage des compétences en compréhension de l'écrit pour les langues nationales (arabe, tamazight) et le français.
- 8 juin 2018. "Penser les relations entre politiques linguistiques et orientations didactiques au sein des curricula de l'enseignement scolaire des langues". Conférence plénière aux XVIIèmes SEDIFRALE "Enseignement du français en Amérique Latine : du repli au renouveau", Bogota (Colombie), 5-8 juin 2018.
- 9 mai 2018. Conférence plénière inaugurale "Innovation et changement en didactique des langues-cultures", Colloque de la Asociación de Francesistas de la Universidad Española (AFUE), Université de Séville (Espagne), 9-11 mai 2018.
- 4 mai 2018. "La littérature dans une perspective actionnelle : une approche intégrative des différentes logiques documentaires en didactique scolaire des langues-cultures", Conférence plénière au Colloque International « Didactique de la littérature en classe de FLE, Enjeux culturels, linguistiques et pédagogiques ». Université de Poitiers, Centre FLE, UFR Lettres et Langues, 3-4 mai 2018.
- 7-10 mars 2018. Ministère de l'Éducation, Alger. Séminaire de 5 jours à l'INRÉ (Institut National de la Recherche Universitaire) sur l'élaboration du référentiel d'évaluation des compétences en compréhension de l'écrit pour les langues nationales (arabe, tamazight) et le français.
- 14 mars 2018. Conférence "Les logiques documentaires, modèles d'approches plurielles du document authentique en classe de langue", Journée pédagogique Pearson, Liceo classico Bertrand Russel, Rome.
- 4-8 mars 2018. Ministère de l'Éducation nationale d'Algérien. Séminaire d'élaboration des référentiels d'évaluation des compétences en langues maternelles et étrangères pour l'enseignement primaire et secondaire
- 4-8 février 2018. Atelier de réflexion, au Ministère de l'Éducation nationale d'Algérien, sur différentes évaluations internationales pour les langues vivantes (en part. CECRL, EURYDICE, PIRLS et PISA).
- 17 janvier 2018. Conférence à Paris dans le cadre d'un stage sur la différenciation pédagogique dans l'enseignement des langues, organisé par la DAFOR (Délégation académique à la formation des enseignants) de l'Académie de Paris.
2017
- 3–7 décembre 2017. Séminaire de conception d'un fichier de remédiation en compréhension de l'écrit pour l'enseignement primaire de l'arabe, du tamazight et du français langue étrangère, session 2/3.
- 30 novembre 2017. Jury de soutenance de thèse à l'Université Paris Nanterre : Marcelo TANO, "L’analyse des besoins langagiers en espagnol sur objectifs spécifiques : le cas des formations françaises d’ingénieurs".
- 21 novembre 2017.
- Université Jean Monnet de Saint-Étienne, Faculté Arts Lettres Langues. Master à distance 2e année de didactique des langues-cultures, étudiants de FLE. Conférence : "Où en est-on de/avec la perspective actionnelle ?"
- Université Jean Monnet de Saint-Etienne. Présidence du jury de soutenance de HDR (Habilitation à Diriger des Recherches) d'Emilie Perrichon, "Approche sociodidactique, ergologique et expérientielle de la recherche et de l'enseignement : pour une didactique de l'agir social. Action collective et professionnalisation des enseignant-e-s de langues. Mémoire de synthèse."
- 18 novembre 2017. XVIe Rendez-vous du Secteur Langues du GFEN (Groupe Français d'Education Nouvelle), "Langues, culture et pédagogie" des 18-19 novembre 2017 à Vénissieux. Conférence : "L'évolution historique de la relation entre langue et culture en didactique des langues-cultures".
- 28 octobre – 4 novembre 2017. Mission en Iran: séminaire de recherche et conférences pour étudiants de FLE à l'Université Tarbiat Modares de Téhéran et à l'Université d'Ispahan, et pour les enseignants de persan langue étrangère à la Fondation Saadi de Téhéran.
- 18 octobre 2017. Formation départementale langues vivantes étrangères au primaire, Albi. 1) Formation de formateurs ESPE d'Albi. Conférence: "L’enseignement-apprentissage des langues étrangères au primaire : la perspective actionnelle, entre approche communicative et pédagogie de projet". 2) Conférence départementale tout public à destination des enseignants, Amphithéâtre du Lycée Bellevue: "L’enseignement-apprentissage des langues étrangères, entre apprentissage scolaire et usage social".
- 8-12 octobre 2017. Séminaire de conception d'un fichier remédiation en compréhension de l'écrit pour l'enseignement primaire de l'arabe, du tamazight et du français langue étrangère, 1/3.
- 15 septembre 2017. Apertura de curso del HABE, Instituto Vasco de Alfabetización y reesuskaldunización de adultos (www.habe.euskadi.eus/s23-5492/es/), Archivo Histórico Nacional de Euskadi, Bilbao (España). Conferencia en español: "La perspectiva accional, una nueva concepción de la relación lengua-cultura".
- 13 septembre 2017. Journée d'Étude "Monde hispanique : approches didactiques de la langue et de la culture", Université Lumière Lyon II, 16h00-17h00. Conférence en français : "Les différentes logiques disponibles de traitement didactique des documents authentiques en classe de langue vivante étrangère".
- 12 septembre 2017. Participation au jury de soutenance de thèse d'Emmanuel ANTIER, "L’éthique professionnelle des enseignants de langue-culture en contexte multiculturel : constats, enjeux et perspectives". Direction Bruno MAURER. Université Paul Valéry Montpellier 3, Unité de recherche DIPRALANG.
- 7-8 septembre 2017. Universidade do Porto (Portugal), Centro do Linguística, 7-8 setembro. 3° Encontro "A Linguística na Formação do Professor: das teorias às práticas educativas". Conferencia en español, 8 se septiembre: "La didáctica en la formación del profesor: entre las teorías y las prácticas, los modelos".
- 22-24 mai 2017. IVe Congrès National des Professeurs de Français, Mendoza (Argentine). Conférence: "La didactique complexe des langues-cultures, réponse unique à la complexité de son environnement actuel". Séminaire (6 heures): La problématique des compétences en didactique des langues-cultures"
- 19 mai 2017.
- IES Lenguas Vivas, Buenos Aires (Argentine). Deux conférences. 1. "Integración didáctica y pedagogía de la integración". 2. "L'évaluation dans une perspective actionnelle".
- Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires (Argentine). Conferencia: "El enfoque pluricultural e intercultural en la perspectiva de un modelo complejo de la competencia cultural".
- 17 mai 2017. Escuela abierta du Ministère de l'Education de la Province de Santa Fe (Mendoza, Argentine). Conférencia: “El enfoque pluricultural e intercultural puestos en perspectiva desde un modelo complejo de la competencia cultural".
- 8-10 mai 2017. Ministère de l'Education nationale d'Algérie, Alger. Séminaire avec des responsables de curricula scolaires en langues sur la thème de la compréhension. Conférence le 8 mai sur le thème "La compréhension globale des documents en didactique des langues-cultures".
- 16-20 avril 2017. Ministère de l'Education nationale d'Algérie, Alger. Animation de la troisième et dernière session d'un séminaire sur le thème Conception et élaboration d'un fichier de remédiation pour l'enseignement primaire algérien (arabe, tamazight, français), avec des inspecteurs de ces langues.
- 23 mars 2017. Visio-conférence avec les enseignants de langues du Lycée français du Caire (Egypte) sur le thème de perspective actionnelle.
- 21 mars 2017. Visio-conférence avec un groupe d'enseignants de diverses disciplines du Lycée français du Caire (Egypte) sur le thème "Mettre en œuvre la pédagogie de projet dans un contexte interdisciplinaire au collège. Approche historique, problématiques actuelles".
- 5-9 mars 2017. Ministère de l'Education nationale d'Algérie, Alger. Animation de la deuxième session d'un séminaire sur le thème Conception et élaboration d'un fichier de remédiation pour l'enseignement primaire algérien (arabe, tamazight, français), avec des inspecteurs de ces langues.
- 16 février 2017. École de Hautes Études en Sciences Sociales de Paris, Séminaire "Politiques des sciences". Conférence "La classe de langue-culture étrangère comme incubateur de formation aux valeurs altermondialistes".
- 9 janvier–2 février 2017. Ministère de l'Education nationale d'Algérie, Alger. Animation de la première session d'un séminaire sur le thème Conception et élaboration d'un fichier de remédiation pour l'enseignement primaire algérien (arabe, tamazight, français), avec des inspecteurs de ces langues.
- 17-19 janvier 2017. Ministère de l'Education nationale d'Algérie, Alger. Animation d'une pré-session d'un séminaire sur le thème Conception et élaboration d'un fichier de remédiation pour l'enseignement primaire algérien (arabe, tamazight, français), avec des inspecteurs de ces langues.
- 16 janvier 2017. ONPS (Office National des Publications Scolaires), Alger. Conférence: "Au cœur de la conception des manuels de langue : l’unité didactique".
2016
- 12–14 décembre 2016. Congreso Internacional de la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Costa Rica (San José). Conférencia de clausura: Más acá y más allá de la interdisciplinaridad, un ejemplo de transdisciplinaridad natural: la “porosidad ideológica” de la didáctica de las lenguas-culturas". Atelier: "De l'interculturel à la culture d'action dans la société classe et la société extérieure".
- 5–9 déc. 2016. Ministerio de Educación Pública de San José (Costa Rica). Deux conférences pour les responsables de l'élaboration du nouveau curriculum de français: 1. "La perspective actionnelle entre l'approche par les tâches et la pédagogie de projet". 2. "La compétence culturelle : la composante interculturelle... et les autres".
- 20–24 novembre 2016. Ministère de l'Éducation d'Algérie, Alger. Animation de la troisième de trois sessions d'un séminaire de 5 jours sur le thème "Conception des manuels de langue pour l'enseignement primaire", avec des inspecteurs du secondaire d'arabe, de tamazight, de français et d'anglais.
- 19 novembre 2016. ONPS (Office National des Publications Scolaires), Alger. Conférence: Missions et fonctions des différentes instances de l’édition des manuels scolaires : vers l’élaboration de fiches métiers".
- 15 novembre 2016. Lundi 14 et mardi 15 novembre. CELGA-ILTEC (Centro de Estudos de Linguistica Geral e Aplicada de l'Université de Coimbra, Portugal). Conférence en espagnol: "Teoría general de la investigación en didáctica de las lenguas-culturas".
- 2-4 novembre 2016. Congreso nacional de profesores de lenguas 2016, "Tecnologia, innovacion y creatividad al servicio de la ensenanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras", Universidad Nacional de Honduras, Tegucigalpa, Honduras. Dos conferencias por Skype: 1. "Nuevas Perspectivas Accionales y Tecnologías Educativas: ¿Cuáles convergencias y cuáles diferencias?". 2. "La didactique des langues-cultures face aux innovations technologiques : des comptes rendus d’expérimentation aux recherches sur les usages ordinaires des innovations".
- 20-23 octobre 2016. IXe Congrès Panhellénique et International des Professeurs de français, Athènes. Conférence:"La composante culturelle et ses composantes interculturelle et co-culturelle". Atelier: "La mise en oeuvre de la co-culture dans les manuels et les salles de classe".
- 28-29 octobre 2016. Colloque de l'Alliance français d'Italie. Conférence: "Innovation technologique et changement durable en didactique des langues-cultures". Atelier: "Analyses et usages des manuels en didactique des langues-cultures".
- 3-4 oct. 2016. Assises du Français, Moscou. Conférence: "Une approche complexe de la compétence culturelle".
- 25-29 septembre 2016. Animation de la deuxième des trois sessions d'un séminaire de 5 jours à Alger pour le compte du Ministère de l’Éducation Nationale algérien sur le thème "Conception des manuels de langue pour l'enseignement primaire", avec des inspecteurs d'arabe, de tamazight et de français.
- 15-19 mai 2016. Animation de la première de trois sessions d'un séminaire de 5 jours à Alger pour le compte du Ministère de l’Éducation Nationale algérien sur le thème "Conception des manuels de langue pour l'enseignement primaire", avec des inspecteurs d'arabe, de tamazight et de français.
- 2-3 mai 2016. Colloque à l'Université de M'Sila (Algérie) organisé par le Laboratoire Sémiologie du Théâtre sur le thème "La langue de scolarisation et l'écrit". Titre de mon intervention, qui sera publiée dans les Actes de cette manifestation : "La perspective actionnelle dans la réforme en cours de l'enseignement des langues nationales et étrangères en Algérie".
- 17–21 avril 2016. Animation d'un troisième et dernier séminaire de 5 jours à Alger pour le compte du Ministère de l’Éducation Nationale algérien sur le thème "Méthodologie de montage de curricula de langues dans la perspective de la didactique des langues-cultures", avec des inspecteurs d'arabe, de tamazight, de français, d'anglais, d'espagnol et d'allemand.
- 7 avril 2016. "Le français langue de communication... et d'action !" Conférence d'ouverture d'une journée de formation organisée par la Maison d’Édition Pearson à Turin (Italie).
- 26 mars 2016. Conférence sur le thème "Manuels de langue et formation des enseignants" au Colloque international "Supports en classe de langue(s). Spécificités des enjeux et diversité des approches", organisé par le Département de langue et littérature françaises de l'Université Moulay Ismail et l’École Normale Supérieure de Meknès (Maroc), 25-26 mars 2016.
- 16-17 de marzo de 2016: Taller de maestría para profesores y estudiantes de las tres universidades organizadoras del Encuentro de Calí (Universidades del Valle, Santiago del Cali, e Icesi), sobre el tema: La competencia cultural y sus diferentes componentes en didáctica de las lenguas-culturas”.
- 18 de marzo de 2016: Conférence plénière "La problématique de l'évaluation des manuels de langue et de la formation à leur usage", XI Encuentro de Universidades Formadoras de Licenciados en Idiomas y II Seminario ELT, 17-19 de marzo, Cali, Colombia).
- 8 mars 2016 : Conferencia sobre "Teoría de la investigación en didáctica de las lenguas-culturas", Universidad de Concepción (Chile).
- 7 mars 2016 : Conferencia en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) de Santiago de Chile: "Situación actual en la didáctica de las lenguas-culturas en Europa".
- 3-5 mars 2016 : Animation de trois journées de formation à la pédagogie différenciée. Professeurs de FLE de l'Institut français de Santiago, de l'enseignement primaire, secondaire et universitaire.
- 2 mars 2016 : Animation d'une journée de formation sur la question des critères de choix des manuels de FLE. Institut français de Santiago de Chile.
- 25 février 2016 : Conférence "Prise en compte et mise en œuvre du pluralisme méthodologique dans le cadre d'une didactique complexe des langues-cultures" à la Journée d'études à la Faculté des Sciences de l’Éducation à Rabat (Maroc), "De la Linguistique l'enseignement des langues : transposition didactique et méthodologies".
- 24-28 janvier 2016 : Animation d'un second séminaire de 5 jours à Alger pour le compte du Ministère de l’Éducation Nationale algérien sur le thème "Méthodologie de montage de curricula de langues dans la perspective de la didactique des langues-cultures", avec des inspecteurs d'arabe, de tamazight, de français, d'anglais, d'espagnol et d'allemand.
- 16 décembre 2015 : Université de Montpellier 3. Jury de soutenance de thèse de Mohammed Said BERKAINE, "L'approche par compétences, une approche en apesanteur et/ou les
pesanteurs de l'environnement d'implantation ? Le cas du curriculum de français de troisième cycle du système éducatif algérien : pertinence et/ou faisabilité ?" (Directeur de recherches : Bruno
MAURER)
- 4 décembre 2015 : Alliance Française de Guadalajara (Mexique). Conférence 1 : « L'enseignant de langue-culture et son manuel : quels niveaux de compétence, quelle formation ?
», Conférence 2 : « De la compétence communicative à la compétence informationnelle ».
- 3 décembre 2015 : Conferencia-conversatorio "Concepciones de la investigación y de la formación a la investigación en las didácticas de lenguas-culturas", Universidad de Guadalajara.
- 2 décembre 2015 : Conférence "De la compétence communicative à la compétence informationnelle" à l'Alliance Française de Polanco (Ciudad de México)
- 30 novembre 2015 : Conférence d'ouverture du Séminaire annuel de l'Association des professeurs de français du Costa Rica (ACOPROF), 30 novembre-04 décembre 2015, San José de
Costa Rica.
- 28 novembre 2015 : Conférence "La perspective actionnelle : élaboration face à l'approche communicative et évolution interne à l'Alliance française de San José de Costa Rica.
- 26 novembre 2015 : Conferencia-taller "Concepciones de la investigación y de la formación a la investigación en las didácticas de lenguas-culturas", Universidad de Costa Rica.
- 25 novembre 2015 : Conférence "Innovation technologique et innovation didactique : quelle relation au service de la perspective actionnelle ?", Université du Costa Rica.
- 24 novembre 2015 : Conférence "L'enseignant de langue-culture et son manuel : quels niveaux de compétence, quelle formation ?", Université du Costa Rica.
- 23-27 novembre 2015 : Seminario en el Ministerio de Educacion Publica (MEF) de Costa Rica, 23-27 de noviembre de 2015, "Problematicas curriculares y didactica de las
lenguas-culturas".
- 17 novembre : Conférence sur le thème "Logiques de traitement et fonctions attribuées aux élèves en didactique scolaire des textes littéraires", Colloque international
"Enseignement / apprentissage de la littérature et les études littéraires contemporaines: onomastique, base de données et comparatisme littéraires", 17-19 Novembre 2015, au CRASC à Oran
(Algérie).
- 26-27 octobre : Animation d'ateliers doctoraux (rédaction d'articles scientifiques) organisés par le Réseau mixte Langue Française et Expression Francophone (LaFEF), Université Aboukakr Belkaid de Tlemcen (Algérie).
- 12-16 septembre 2015 : Animation d'un premier séminaire de 5 jours à Alger pour le compte du Ministère de l’Éducation Nationale algérien sur le thème "Méthodologie de montage de curricula de langues dans la perspective de la didactique des langues-cultures", avec des inspecteurs d'arabe, de tamazghit, de français, d'anglais, d'espagnol, d'allemand et d'italien.
- 13-16 juillet 2015 : Animation de la formation régionale du Comité CIFLE de Guatemala sur le thème "De la bonne utilisation des méthodes FLE : quels choix ? quels cours ?", à l'Alliance française de Ciudad de Guatemala. Les documents préparés pour cette formation ont donné lieu à publication sur le site www.christianpuren.com: voir 2015e.
- 3-4 de julio y 10-11 de julio 2015 : curso "Evolución histórica de las metodologías de enseñanza de lenguas y culturas" para la Maestría en didáctica de lenguas y culturas extranjeras de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
- 16 juin 2015 : Animation de la 2e journée de réflexion "Pédagogie universitaire : quelle stratégie pour un développement durable ?" (thème de la journée : l'évaluation). Faculté des Humanités (Lettres, Arts plastiques, Langues, Histoire, Infocom, Histoire de l'Art) de l'Université Catholique d'Angers (suite de la 1e journée du 9 avril 2015).
- 6-8 juin 2015 : Ateliers doctoraux et encadrement de doctorants de FLE à l'Université Abdelhamid Ibn Badis de Mostaganem.
- 5-6 mai 2015 : Intervention aux Journées d'étude du CRASC, Centre National de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle de l'Université d'Oran (Algérie). Titre de mon intervention : "Quelques remarques sur l'épreuve actuelle de français au baccalauréat algérien" (axe 3). Intitulé des journées : "Langues étrangères dans le système scolaire : didactique et évaluation".
- 9 avril 2015 : Animation d'une 1e journée de réflexion "Pédagogie universitaire : quelle stratégie pour un développement durable ?" Faculté des Humanités (Lettres, Arts plastiques, Langues, Histoire, Infocom, Histoire de l'Art) de l'Université Catholique d'Angers (2e journée le 16 juin 2015).
- 11-22 janvier 2015 : Cours en Master « Didactique des langues et des cultures », option « Didactique du FLE/FLS », Finalité « Recherche » à l'Université de Djibouti. Master 1e année : "Analyse, conception et exploitation du matériel didactique" ; 2e année : "Conception, conduite et méthodologie de la recherche"
- 15-16-17 décembre 2014 : Conférence sur la perspective actionnelle et la pédagogie de projet dans un stage de l'AEFE (Agence pour l'enseignement français à l'Étranger), 15 décembre. Interventions sur la didactique des langues au Lycée français de Tunis, 15 et 17 décembre. Conférences à l'ISEFC et à l'Université de La Manouba (Tunis), 16 décembre.
- 4-5 décembre 2014 : Interventions à la Deuxième Rencontre (colloque et séminaire de recherche) du Bureau du Réseau universitaire sud-américain d'enseignants- chercheurs en langue française et cultures francophones (CLEFS-AMSUD) sur le thème "Francophonie et langue française : problématiques de recherche et d´enseignement en Amérique du Sud : didactiques, littératures, cultures / sociétés". Université Nationale de Cuyo (Mendoza, Argentine).
- 24-26 novembre 2014 : Deux conférences à l'Université de Liège: (1) "Le CECRL entre approche communicative et perspective actionnelle"; (2) "Genre, CECRL et
perspective de l'agir social".
- 4-6 septembre 2014 : Intervention au VIIe Congrès de la Fédération Espagnole des Associations de Professeurs de Français, FEAPF, Murcie (Espagne).
- 13 juin 2014 : « Mise en œuvre de la perspective actionnelle dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures », ateliers dans le cadre du , Séminaire national de formation des professeurs de français, Institut Français de Suède, Stockholm, 13-14 juin 2014
- 05 de junio: "La problemática actual de la evaluación en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas-culturas", Conferencia en CALUSAC (Centro de Aprendizaje de Lenguas de la Universidad San Carlos de Guatemala).
- 2-3-4 juin 2014: « La pédagogie de projet : mise en place de projets pédago-giques dans une perspective actionnelle », formation de trois jours (18h) organisée
par l’Institut Français d’Amérique Centrale (IFAC) à l'Alliance Française de Ciudad de Guatemala.
- 26-27 de mai de 2014 :
- 26 de mayo : "Conferencia en español en la Universidad de Valladollid: "Enseñar y aprender lenguas de un modo que cambia con el mundo: el ejemplo del paso del enfoque comunicativo a la perspectiva orientada a la acción"
- 27 de mayo : miembro del jurado de la tesis de Esther Sanz de la Cal, "La movilidad en la formacion inicial de maestros de lenguas extranjeras. El caso de un practicum internacional". Directora Carmen Guillén Diaz, Universidad de Valladolid, Departamento Didactica de la lengua y la literatura.
- 28 de mayo : Conferencia en español en la Universidad de Burgos: "Modelo complejo de competencia cultural : elementos históricos trans-, meta-, inter-, pluri- y co-culturales"
- 14-16 mai 2014 : Une conférence et deux ateliers à la "Première Rencontre internationale 'Aimer le Français'", Escola
secundaria Jaime Moniz, Funchal, Madère (Portugal).
- 12 avril 2014 : Intervention à une journée du Groupe Français d'Education Nouvelle GFEN Secteur langues au Centre Associatif Boris Vian (CABV) à Vénissieux (France).
- 27 mars 2014 : "Évolution des conceptions de la relation action d’enseignement – action d’apprentissage en didactique des langues-cultures", pour une table ronde sur le thème « Origines et enjeux didactiques actuels des pédagogies actives ». Intervention lors de la Journée sur "Les pédagogies actives : controverses, exemples pratiques et perspectives" organisée par le Groupe de travail Langues de la Commission Formation de la Conférence des Grandes Écoles (CGE), dans les locaux de l'Ecole Nationale de l’Aviation Civile de Toulouse. Cette intervention sera filmée, et l'enregistrement vidéo mis en ligne sur le site de la CGE.
- 17-18-19 mars 2014 : Trois interventions au "Premier symposium de Bizerte sur la neuroeducation et la neurodidactique" (Tunisie).
- 11 de marzo de 2014 : Conferencia y taller en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): "2004-2014: Balance de diez años de elaboración del enfoque orientado a la acción social ("perspective actionnelle")".
- 10 de marzo de 2014 : Conferencia y taller en las Jornadas de francés, Facultad de Lenguas, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México).
-Conferencia en español): "Evolución histórica de las metodologías de enseñanza de lenguas-culturas, y situación actual"
- Atelier (en français) : "La pédagogie de projet dans la mise en œuvre de la perspective actionnelle"
- 03-06 de marzo de 2014 : Universidad Veracruzana (Xalapa, México):
-Seminario (3-5 de marzo): "L'enseignement des langues-cultures face à l'émergence de la perspective actionnelle : vers une 'didactique complexe' "
-Conferencia 1 (6 de marzo, 10:00-12:00 a.m.): "Las metodologías de enseñanza-aprendizaje de las lenguas-culturas en europa: análisis de la situación actual"
-Conferencia 2 (6 de marzo, 4:00-6:00 p.m.): "La problemática actual de la evaluación en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas-culturas".
- 24-28 février 2014 : Formation d'enseignants au Maroc, à Fès (24-26) et Meknès (27-28) sur le thème "Pédagogies actives, pédagogie différenciée, pédagogie de projet". Conférence le 27 février à Meknès sur le thème ""Besoins sociaux, objectifs institutionnels et didactique du français".
- 3-11 février 2014 : Cours de Master FLE (36 h) à l'Université de Djibouti.
2013
- 13 décembre 2013 : Conférence à l'Université de Nancy II: « L’"épistémologie complexe", un indispensable outil d'analyse critique en didactique des langues-cultures ».
- 13-14 novembre 2013 : Formation sur la didactique des langues-cultures et la perspective actionnelle au lycée Pierre Mendès-France de Tunis.
- 8-9 novembre 2013 : Formation sur la perspective actionnelle et la pédagogie de projet à l'Université de Tallinn (Estonie).
- 28-29 juin 2013 : Intervention au Workshop 2 "Modern Language Education Histories in Europe: How National Traditions Differ and Correspond" (University of Warwick, Coventry), dans le cadre du projet "'Towards a History of Modern Foreign Language Teaching and Learning, 15 July 2012 - 14 July 2014. Ecouter la conférence (53 mn) avec les supports visuels.
- 24 juin 2013 : Participation au jury de soutenance de thèse de Issa ISMAÏL MOUBARAK MARZOUK, "Le recours à la traduction et son rôle dans l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère à Bahreïn". Université Montpellier 3, direction Michèle Verdelhan.
- 31 mai 2013 : Conférence ("De l’approche communicative à la perspective actionnelle : deux ruptures décisives) et atelier ("La perspective actionnelle, entre approche communicative et pédagogie de projet") dans le cadre de la journée pédagogique organisée par Editions Maison des Langues et l'Alliance française à Lima (Pérou). Ecouter la conférence (55 mn) avec les supports visuels.
- 23-24-25 mai 2013 : "Grand témoin" et réaction à la synthèse finale des travaux du 41ème Congrès de l'Union des Professeurs de Langues des Grandes Écoles (UPLEGESS), IESEG (École de Management), Lille.
- 26 avril 2013 : Formation à l'EOI (Escuela Oficial de Idiomas) de Figueres (Espagne) : formation à la perspective actionnelle, échanges sur l'utilisation du manuel Version Originale (Paris, Edition Maison des Langues). Formation réservée, en espagnol.
- 19 avril 2013 : Conférence au 14e Congrès de l'AEJF, Association des Enseignants de Japonais en France, Institut de Gestion de Rennes (Université Rennes 1), 18-20
avril 2013 : "De l’approche communicative à la perspective actionnelle, ou de l’interaction à la co-action".
-
12 avril 2013 : Jury de soutenance de la thèse de Ghada BENELIMAM, Une expérimentation visant l'amélioration de l'enseignement/apprentissage du français en Lybie:
l'introduction de documents authentiques dans une classe de français langue étrangère à l'Université de Tripoli, Montpellier 3, Direction Bruno MAURER.
- 8-10 avril 2013 : Interventions au stage de formation des professeurs des Instituts français du Maroc, sur la pédagogie du projet et la perspective actionnelle.
- 18-21 mars 2013 : Séminaires de formation en DLC et à la recherche en DLC à l'Université Mohamed Ben Abdallah de
Fès.
- 1er mars 2013 : Intervention à l'Alliance Française de Paris sur la perspective actionnelle et
l'utilisation du manuel Version Originale (Paris : Editions Maison des Langues).
- 5 février 2013 : Conférence le 5 février organisée par l'Institut de Formation du SCRIPT (Service de Coordination de la Recherche et de l'Innovation pédagogiques et technologiques) du Ministère de l'Education nationale du Grand-Duché du Luxembourg) sur le thème "Perspectives actionnelles sur la littérature en classe de langue".
- 6-7 février 2013 : Journées de formation à l'intention des enseignants de l'Institut national des langues au Luxembourg (INL).
- 14 janvier 2013 : "La perspective actionnelle au service de la gestion de l'hétérogénéité". Conférence à l'intention des enseignants de portugais, organisée par la Coordination de l'Enseignement du Portugais en France (service de l'Ambassade du Portugal). Résidence universitaire, Maison du Portugal, (7P, Bd Jourdan, Paris), 10h00-13h00.
2012
- 5-6-7 décembre 2012 : Séminaire (20 h) de didactique des langues-cultures à l'Institut de Technologie et d'Etudes Supérieures ("TEC de Monterrey") à Mexico: "Más allá del marco europeo, la didáctica de las lenguas-culturas".
- 8-9 novembre 2012 : Intervention au Colloque du LAIRDIL "Contrôle vs.Autonomie", Université Paul Sabatier - Toulouse II (France).
- 22-26 octobre : Interventions à des journées de formation continue des professeurs de français organisées par
l'Alliance Française de Montevidéo (Uruguay) en collaboration avec l'Association de Professeurs de français de l'Uruguay.
- 19 octobre 2012 : Animación de una jornada de formación de profesores de la Escuela Oficial de Idiomas de
Figueres (España), 19 de octubre de 2012: "Concepción, planificación e implementación del enfoque orientado a la acción social en la didáctica de las lenguas-culturas".
- 1er-2 octobre 2012 : Conférence et atelier dans le cadre des "Rencontres de formation Alliance Française Madrid :
nouveaux publics, bilan et perspectives du Cadre Européen", 1er, 2 et 3 octobre 2012".
- 26-28 septembre 2012 : Interventions au colloque "Didactique des langues, des cultures et des disciplines à l’université" organisé par l'Université sidi Mohammed Benabdellah de Fès et l’Institut Français du Maroc.
- Conférence plénière 26 septembre (durée 1h00), "Gérer la diversité des méthodologies en présence, nouvel enjeu de la didactique des langues-cultures des années 2010".
- Atelier 26-27-28 septembre (3 séances durée totale 10h30) pour les enseignants de l'Université de Fès : "L'élaboration de la perspective actionnelle : bilan et perspectives d'un processus en
cours".
- 13-14-15 septembre 2012 : IV° Coloquio Internacional sobre Investigacion en Lenguas Extranjeras, Septiembre 13, 14 y 15 de 2012, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá (séjour du 9 au 16 septembre):
- Conférence (en espagnol) : "Los retos de la investigación didáctica frente al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: disecar el monstruo y aprovecharse de sus órganos viables"
- Atelier (en francés) : "Un exemple de « recherche continue » en didactique des langues-cultures : le traitement didactique des documents".
- 2-6 août 2012 : Intervenciones en el "4to Seminario Internacional de Desarrollo Profesional de los Docentes de Lenguas Extranjeras", organizado por el Grupo de Investigación en Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (EALE) de la Escuela de Idiomas, Universidad de Antoquia, Medellín (Colombia).
-
3 août : taller en español : "Políticas lingüísticas y evaluación de los aprendizajes".
-
4 août : Conférence en français : "Mise en œuvre d'une politique linguistique et diversité des méthodologies d'enseignement-apprentissage : de la nécessaire prise en compte
des différentes configurations didactiques pertinentes".
-
6 août : taller en español : "Los diferentes componentes de la competencia cultural: trans-, meta-, inter-, pluri y co-culturales. Perspectiva histórica y reflexiones
sobre la actualidad en la didáctica de las lenguas-culturas".
- 23 juillet 2012 : Visioconférence intitulée "L'enseignant de FLE face à la diversité des orientations méthodologiques" (60') à la 1ère Rencontre Nationale de
Formation des Professeurs de Français, "Pour une approche pratique des Supports et des Pratiques d'Enseignement", Casa do Professor, Braga (Portugal), 23-27 julho 2012.
- 17-20 juillet 2012 : Séminaire de formation de professeurs de
FLE au CUEF de Perpignan.
- 30 juin 2012 : Conferencia plenaria y
participación en una mesa redonda en el
I Encuentro práctico de profesores de ELE en Francia, París 29 y 30 de junio de 2012, organizado por International House Barcelona, Difusión y Editions Maison des langues, con la colaboracion del Instituto Cervantes de París. Diaporama à paraître sur le site.
- 23-25 juin 2012 : Ateliers à Tel Aviv et Haifa pour professeurs de français du ministère de l'Education israélien et centres culturels français en Israël.
- 19 juin 2012 : Jury de soutenance de thèse de Mervat TURKESTANI (Directeur de thèse Bruno MAURER), Université Montpellier III, 14h15. Titre de la thèse : "Enseigner/apprendre le français langue étrangère autrement : expérimentation de la pédagogie du projet pour un public saoudien. Étude de cas à l’Université Roi Abdul Aziz de Djeddah (Arabie Saoudite)"
- 8 juin 2012 : Conférence intitulée ""La construction de la perspective actionnelle, un processus en cours", dans le cadre de la "Rencontre FLE Paris", organisée les 8-9 juin 2012 par les Editions Maison des langues avec la collaboration de l’Alliance française Paris Ile-de-France sur le thème "Passons à l'action ! Conférences, ateliers et pratiques de classe".
- 7 juin 2012 : Conférence à Amiens, dans le cadre d'une journée de formation organisée par l'AEFTI les 7-8 juin 2012, sur la question de la compétence culturelle dans le CECRL et le Référentiel FLI.
- 14-17 mai 2012 : Mission en Algérie (séjour du 13 au 18 mai)
- 14-15 mai 2012 : Deux conférences au Département des langues de l'ENSET (École normale Supérieure de l'Enseignement Technologique, Oran). (1) "La nouvelle perspective actionnelle et ses implications en didactique des langues-cultures". (2) "La problématique de l'évaluation en didactique des langues-cultures".
- 15 mai 2012 : Conférence à l'Institut français d'Oran : "Perspectives actionnelles sur la littérature en didactique des langues-cultures : des tâches scolaires sur les textes aux actions sociales par les textes".
- 16-17 mai 2012 : Deux conférences à la Faculté des Lettres et des Arts de l'Université de Mostaganem (Algérie). (1) "La perspective actionnelle dans l'évolution historique de la didactique des langues-cultures". (2) "La recherche en didactique des langues-cultures : principes, objets, supports et méthodes".
- 28 avril 2012 : Conférence plénière de 10h00 à 11h00 au IV Séminaire du CercleS organisé à Braga (Portugal) par l'Université de Minho avec la collaboration de ReCLes.PT (Associação de Centros de Línguas do Ensino Superior em Portugal). Thème du Séminaire : "Five years of Bologna - upgrading or downsizing multiligualism ?", 26-28 avril 2012. Titre de ma conférence : "Langues sur objectifs spécifiques : entre l'approche communicative / approche par les tâches et la perspective actionnelle du Cadre Européen Commun de Référence, quelle évolution didactique et quels changements pratiques ?" Voir le résumé. Cette conférence a été publiée sous forme de diaporama dans "Mes travaux : liste et liens" : cliquer ici.
- 8-13 avril 2012 : Semaine de conférences et séminaires pour étudiants et enseignants à l'Université de M'Sila (Algérie). Séjour du 5 au 14 avril.
- 13 mars 2012 : Jury de soutenance de thèse à l'Université de Montpellier : Racha Ghosn ép. Jaber, De la conceptualisation de la compétence à la modélisation didactique. Vers une approche par compétences dans l'enseignement du français au Liban. Direction Michèle Verdelhan.
- 17 février 2012 : Participation à la journée d'étude "De l’album au texte : quelles stratégies pour l’enseignement-apprentissage des langues vivantes de la maternelle à l’université ?" organisée à l'Université d’Artois par le Laboratoire Textes et Cultures, Axe "Corpus, Linguistique, Traductologie et Société", Équipe d’accueil n° 4028 : "Textes & Cultures". Voir le programme. Titre de mon intervention : "Une perspective actionnelle sur la littérature en classe de langue : des tâches scolaires sur les textes aux activités sociales littéraires". Cette intervention, jointe à l'atelier du 23 novembre 2011 à Genève (voir plus bas "1.2. Interventions réalisées") donnera lieu à un article à paraître en 2012 sur mon site (avec sans doute ce même titre).
- 10 et 12 janvier 2012 : Deux demi-journées de formation à la didactique des langues-cultures pour les enseignants de langue du Lycée Émile Letournel de Saint-Pierre-et-Miquelon.
2011
– 1er décembre 2011 : Conférence sur le thème « El Marco Europeo de Referencia y las perspectivas culturales en la DLL: nuevas líneas de investigación » au XIIe symposium de la Sociedad española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Grenade (Espagne). Les contenus de cette conférence seront repris avec d'autres dans un article à paraître fin décembre 2011.
- 23 novembre 2011: Demi-journée de réflexion sur le thème "Littérature et perspective actionnelle" auprès d'enseignants de langues de l'instruction publique suisse du canton de Genève, à Genève. Mon intervention initiale sera mise en ligne sous forme de diaporama sonorisé.
- 17 novembre : visioconférence + diaporama (2h00) pour des étudiants de FLE de l'Universidade de Brasilia, Instituto de Letras Departamento de línguas estrangeiras e tradução, sur le thème "Les implications de la perspective actionnelle dans les manuels de FLE".
- 10 novembre : Participation au jury de thèse de Ludovic GOURVENNEC, Pour une theorisation des utilisations de la chanson en classe de langue : genres, contextes et publics. Contribution à une définition de la chanson en tant que genre et perspectives méthodologiques. Université de Bourgogne, 14h00. Directeur de thèse: Marie BERCHOUD (Univ. de Bourgogne). Autres membres du jury: Jean-Jacques RICHER (Univ. de Bourgognep, Richard DUDA ( Nancy-2) et Marie-Cécile GUERNIER (Lyon-1)
- 16-24 octobre : Mission au Brésil. 20 octobre : Conférence au XVIII Congrès de la Fédération Brésilienne des professeurs de Français (18-21 octobre 2011) sur le thème "La place des trois cultures d'action dans la perspective actionnelle".
- 15 octobre 2011 : Intervention dans une table ronde sur la compétence culturelle au "Séminaire de rentrée de l'Atelier de Formation de Base" de l'Association Emmaüs (Paris).
- 7 octobre 2011 : 48e Rencontre ASDIFLE, "Évaluation et certifications" (2) : des certifications en FLE/LE, pour quoi et pour qui ?". Conférence d'ouverture : "Les couples conceptuels; apprentissage-usage, processus-produit et connaissance-compétence dans la problématique de l'évaluation certificative en langues".
– 22-25 septembre 2011 :
Animation d'un stage de formation d'enseignants (24h) au Centre Culturel Français de Iaşi (Roumanie).
- 7 et 8 septembre 2011 : Atelier de formation (2 x 5 heures)sur la perspective actionnelle organisé par l'Institut français de Fès (Maroc) pour le compte du Ministère de l'Education nationale marocain, à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Dhar Mehez.
- 6-7-8 juillet 2011 : Module de formation (12h) au stage de formation continue pour enseignants de FLE à l'étranger, au Centre universitaire d’études françaises de l’Université de Perpignan, CUEFP.
– 16-17 juin 2011 : Intervention à la IXe Rencontre internationale du GERES (thématique de la Rencontre : "Innovations didactiques dans l'enseignement-apprentissage de l'espagnol de spécialité grâce aux ressources technologiques"), Université de Grenoble 3, Département LANSAD.
– 7 avril 2011 : intervention à la Journée d'étude organisée par l'ENS de Lyon, Centre d'Études et de Recherches Comparées sur la Création (CERCC) sur le thème "Français langue étrangère et littérature : de nouvelles relations didactiques".
– 2 avril 2011 : Conférence "Compétence d'apprentissage et compétence culturelle dans la perspective actionnelle" à la Journée pédagogique « Approche actionnelle et autonomie : nouveaux enjeux dans l'enseignement et l'apprentissage des langues » organisée par les Centres de langues de l'Université de Lausanne (CDL) et de l'École Polytechnique Fédérale de Lausanne (CDL EPFL) (Suisse).
– 1er avril 2011 : Animation d'une journée de formation à l’IUFM de Clermont-Ferrand (France).
– 25-26 mars 2011 : Conférence et atelier aux « Journées de la Francophonie » organisées par l'Université "Alexandru Ioan Cuza" de Iasi, Facultés des Lettres, Département de français, et le Centre Culturel Français de Iasi (Roumanie).
– 15-17 mars : Interventions à Marrakech (Maroc)
‒ 15-16 mars : animation de deux journées (12h) de formation pour les stagiaires du Centre Pédagogique Régional.
‒ 17 mars : séminaire (3h00) destiné aux enseignants du module ‘langue et communication’ des facultés de l’Université Cadi Ayyad de Marrakech : Faculté des sciences Semlalia, Faculté des sciences et techniques, Faculté des lettres et sciences humaines.
‒ 17 mars : atelier (3h40) destiné aux professeurs des Cours de langue de l’Institut Français de Marrakech (IFM).
– 24 février-7 mars 2011 : mission aux USA et Porto-Rico.
- 24 février : conférence à la New School de New-York (Foreign Language Department).
- 25 février : atelier au FIAP (French Institut - Alliance Française).
- 28 février : atelier à l’Alliance Française de Miami et conférence à la Florida International Université de Miami (FIU).
- 2-3 mars: 2 ateliers à l’Alliance Française de Porto Rico (AFPR)
- 4 mars : 2 ateliers (en espagnol) à l'Universidad de Porto Ricoet (USP).
– 18 février 2011 : Atelier de formation à l’Alliance Française de Bruxelles (Belgique).
– 2-4 février 2011 : Conférence inaugurale et atelier au Xe Colloque national GELFRA-ALC, La Havane (Cuba), 2, 3 et 4 février 2011, organisé par l'Association des Linguistes (Institut de Littérature et Linguistique) et l'Alliance Française de La Havane.
– 25 janvier 2011 : Animation d’une journée de formation de formateurs à l’Inspection académique de Colmar (France) sur les évolutions actuelles en didactique des langues-cultures.
‒ 4 janvier 2011 : Intervention au séminaire DIPRALANG (EA 739) Montpellier III, 4 janvier 2011 : « Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, moteur… et frein de l’évolution contemporaine de la didactique des langues-cultures ». Montpellier (France)
2010
‒ 9 décembre 2010 : Conférence initiale à la Journée d'études LIDILE EA 3874, Axe DiLeM (Didactique des Langues et Multimédia), Université de Rennes 1 : « La problématique culturelle dans l'enseignement-apprentissage des langues en LANSAD ». Rennes (France)
‒ 3 décembre 2010 : Conférence inaugurale de la journée pédagogique pour professeurs de français : « Le Français dans un Curriculum Plurilingue : Projets, Approches, Outils ». Association LEND (Lengua E Nuova Didattica) et Institut français de Naples (Italie).
‒ 26-27 novembre 2010 : Conférence inaugurale (26 novembre) et atelier (27 novembre) aux « Rencontres FLE : Les (nouveaux) enjeux en classe de FLE : implication, interaction et motivation », Institut français de Barcelone & Difusión, Barcelone (Espagne).
‒ 19 novembre 2010 : Conférence de clôture du « Stage 2010 de professionnalisation des associations du réseau FIPF-OIF » (Fédération internationale des professeurs de français ‒ Organisation internationale de la francophonie), Paris (France)
– 10 novembre 2010 : Conférence et atelier au Congrès de l’AMIFRAM (association des professeurs mexicains de français langue étrangère) : « La nouvelle perspective actionnelle : de la compétence communicative à la compétence informationnelle. Mexicali (Mexique)
– 8 novembre 2010 : Atelier à l’Alliance Française de Monterrey : « Construire une unité didactique dans une perspective actionnelle ». Monterrey (Mexique).
– 5 novembre 2010 : Conférence et atelier à l’Institut Français d’Amérique Latine (México), « Pour une approche complexe de la compétence culturelle ». Ciudad de México (Mexique)
– 3-4 novembre 2010 : 30 aniversario del Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México. Conférence inaugurale 3 novembre : « Nuevas tecnologías y nueva orientación de la didáctica de lenguas-culturas en Europa (el "enfoque orientado a la acción" del Marco común europeo de referencia): qué convergencias, y qué divergencias? ». Atelier 4 novembre : « Las implicaciones concretas de la nueva orientación de la didáctica de lenguas-culturas, el "enfoque orientado a la acción" del Marco común europeo de referencia ». Ciudad de México (Mexique).
– 4 octobre 2010 : Conférence à la Faculté d’Education de l’Université de Sao Paulo (USP, Brésil) : « Competências e habilidades necessárias para a formação de professores autônomos ». Sao Paulo (Brésil)
– 27-30 septembre 2010 : Séminaire de formation de formateurs, Alliance française de Rio (Brésil). Animation d’un séminaire de 24 heures sur la conception des stages de formation de professeurs de langues pour les membres du GN FORM ? « Groupe National de Formateurs ». Rio de Janeiro (Brésil).
– 24-25 septembre 2010 : « Les Journées CLE formation », CLE international et Délégation Générale de l’Alliance Française au Brésil, Rio de Janeiro. Conférence inaugurale 24 septembre : « L'opérateur "inter"... et les autres ». Rio de Janeiro (Brésil).
‒ 10 et 11 septembre 2010 : Journées du français langue étrangère 2010 à l’Institut Français de Madrid. Conférence plénière (10 septembre, « L'évolution des objectifs de compétence en didactique scolaire des langues-cultures: du dire scolaire au faire social ») et atelier (11 septembre, « Pour une approche complexe de la compétence culturelle ». Madrid (Espagne)
– 3 juin 2010 : Conférence inaugurale et 2 ateliers au 32ème Congrès de l’APLIUT (Association des Professeurs de Langues en IUT) (thème du Congrès : « Les enseignants de langues, ingénieurs de projets »). Vannes (France)
– 19-23 avril 2010 : 2 conférences et 3 ateliers aux XVèmes SEDIFRALES, manifestation organisée par la FIPF (Fédération Internationale des Professeurs de Français). Rosario (Argentine)
– 18-28 mars 2010 : Mission au Japon pour le compte de l’Institut franco-japonais de Tokyo. Atelier à l’institut français de Tokyo, conférence aux Journées de la Société Japonaise de Didactique du Français (SJDF), atelier à l’Alliance française d’Osaka, conférence aux « Journées pédagogiques du Kansai » (Osaka). Japon
– 26 février-13 mars 2010 : Mission au Brésil pour le compte des Services culturels français et de l’Alliance française. Conférences dans les Universités de Sao Paulo (USP) et de Belém, à l’Alliance française de Fortaleza ; animation d’un stage de formation de formateurs d’enseignants de FLE à l’Alliance française de Rio (20h, 10-13 mars 2010). Brésil
– 4 février 2010 : Conférence sur les composantes de la compétence culturelle à l’IUFM d’Aix. Aix (France)
– 27 janvier 2010 : Conférence à distance sur les composantes de la compétence culturelle à l’IUFM de Reims. Reims (France)
2009
– 13, 15, 16 et 17 décembre 2009 : 2 x 2 conférences sur la perspective actionnelle dans une université à Shanghai, et à l’Université du Peuple de Pékin (Chine).
– 7-10 décembre 2009 : Animation du stage de formation de professeurs de langue en établissements français de la zone Asie (28 h) au Lycée français de Shanghai (Chine)
– 20 novembre 2009 : A l’invitation du GERFO de l’Académie d’Amiens, groupe de recherche de formateurs d’enseignants d’anglais de PLC2, animation d’une journée de formation sur la pédagogie du projet et l’évaluation. Amiens (France)
– 5 novembre 2009 : Conférence pour les formateurs d’enseignants de langue, à l’invitation de l’inspection de langue: « Implications pratiques des orientations du cecrl sur la perspective actionnelle et l'évaluation », CDDP de Bordeaux. Bordeaux (France)
– 28-29 octobre 2009 : Séminaire de Master 2 Recherche (formation de professeurs de FLE) de 12 heures sur « Perspective actionnelle et pédagogie du projet », Université de Tallinn. Tallinn (Estonie)
– 19 octobre 2009 : Intervention dans la table ronde « Linguística(s) e didática(s) : perguntas recíprocas » du Colóquio Internacional « Ciências da Linguagem e Didática das Línguas: 30 anos de Cooperação Franco-Brasileira”, Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Departemento de Letras Modernas, 19-21 outubro 2009. São Paulo (Brésil)
– 27 août 2009 : Conférence plénière à l’Université d’Été du Groupe Français d’Éducation nouvelle (GFEN) « La problématique de la compétence culturelle en didactique des langues-cultures ». Vénissieux (France)
– 25 août 2009 : Conférence plénière au Colloque annuel Cyber-Langues « Nouvelle perspective actionnelle et nouvelles technologies éducatives : quelles convergences ? ». Reims (France)
2008
– 14 novembre 2008 : Conférence inaugurale « La perspective de l’agir social sur les contenus de connaissance en classe de langue : de la compétence communicative à la compétence informationnelle », Troisièmes rencontre FLE (Éditions Difusión et Institut français de Barcelone). Enregistrement en ligne (voir en « Publications »). Barcelone (Espagne)
– 8 novembre 2008 : Conférence « Les implications de la perspective de l'agir social sur les savoirs en classe de langue-culture : de la compétence communicative à la compétence informationnelle », Alliance Française de Dublin (Irlande)
– 7 novembre 2008 : Atelier « Approche communicative et perspective actionnelle : Quelles évolutions ? Quelles implications ? Quelles combinaisons ? » I. « Perspectives historiques », II. « Implications et mises en œuvre ». Colloque annuel de l’AFA, Association du Français Appliqué (Association des professeurs irlandais de français). Dublin (Irlande)
– 11 octobre 2008 : Atelier « Formes pratiques de combinaison entre perspective actionnelle et approche communicative ». Colloque annuel des associations coréennes de didactique du français. Séoul (Corée du Sud)
– 11 octobre 2008 : Conférence « Des approches communicative et interculturelle aux approches co-actionnelle et co-culturelle ». Conférence plénière au Colloque annuel des associations coréennes de didactique du français. Séoul (Corée du Sud)
– 7 octobre 2008 : Conférence : « Dernières évolutions dans la conception de l'enseignement-apprentissage de la culture en Europe: de l'interculturel au co-culturel ». Département de Français, Université de Canberra (Australie).
– 5 octobre 2008 : Atelier « Le Cadre Européen de Référence pour Langues (2001) : un nouveau modèle d'évaluation, un instrument d'harmonisation européenne et de rationalisation des curricula, une nouvelle perspective actionnelle ». Colloque 2008 de la FATFA, Federation of Associations of Teachers of French in Australia, Brisbane (Australie).
– 4 octobre 2008 : Conférence « Approche communicative et perspective actionnelle : quelles évolutions ? quelles implications ? quelles combinaisons ? », Colloque 2008 de la FATFA, Federation of Associations of Teachers of French in Australia, Brisbane (Australie).
2. AUTRES ACTIVITÉS
Par ordre chronologique inverse : de la plus récente à la plus ancienne.
N.B. : De nombreuses expertises (de programmes de recherches, d'articles et de revues complètes) ont été
réalisées de manière confidentielle, et ne peuvent donc être reportées dans la liste ci-dessous. C'est en particulier le cas des nombreuses relectures d'articles que l'on me demande de faire en
tant que membre de plusieurs comités de lecture de revues (voir mon CV).
- Février-mars 2016 : Révision pédagogique du manuel d'espagnol langue étrangère Alternativas classes de Première (Éditions Maison des Langues, Paris)
- Août-octobre 2015 : Révision pédagogique du manuel d'espagnol langue étrangère Alternativas classes de seconde (Éditions Maison des Langues, Paris)
- Juillet-octobre 2015 : Révision pédagogique du manuel de FLE Entre nous A2 (Difusión, Barcelone)
- Février-mars 2015 : Révision pédagogique du manuel de FLE Entre nous A1 (Difusión, Barcelone).
- Février 2015 : Révision pédagogique du manuel d'espagnol langue étrangère Alternativas classes de seconde (Éditions Maison des Langues, Paris).
– Avril a décembre 2011 : « Coordonnateur pédagogique » de Version Originale 4 (manuel de Français langue étrangère niveau B2) pour Éditions Maison des Langues (Paris).
– Avril 2010-janvier 2011 : « Coordonnateur pédagogique » de Version Originale 3, manuel de Français langue étrangère, Éditions Maison des Langues (Paris) - Difusion (Barcelone). Parution février 2011.
– Janvier 2009 à janvier 2010 : Conseil et révision pédagogique pour la nouvelle édition du manuel de FLE Nouveau Rond-Point A1-A2 (Difusión, Barcelone), ainsi que pour les manuels Version Originale 1 & 2 (A1 et A2). Éditions Maison des Langues (Paris) - Difusión (Barcelone).
– Février-juin 2009 : Révision linguistique du manuel de FLE pour l’enseignement scolaire estonien Quartier latin, Éditions Valgus, Tallinn (Estonie).
Ah, j’oubliais !! :
– Avril 2010 : Lancement du site http://www.christianpuren.com !... :))