"Innovation et changement en didactique des langues-cultures"

Conférence vidéoscopée (en français) au  XXVII° Coloquio de la AFUE, Asociación de Francesistas de la Universidad Española, 9 mai 2018, Séville (Espagne) (58 mn)

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Résumé de la conférence

L’innovation et le changement sont souvent confondus, alors qu’ils relèvent de deux paradigmes opposés. Ainsi, l’innovation concerne en général un petit groupe d’expérimentateurs voire un seul, qui, pendant un temps restreint, sur un terrain limité et dans des conditions optimales, vont consacrer une quantité importante de temps et d’énergie à une problématique particulière.

Le changement, au contraire, concerne tous les enseignants, qui, dans leurs classes ordinaires et en mobilisant toute leur expérience, doivent gérer au quotidien l’ensemble des problématiques d’enseignement-apprentissage. On étudiera les effets de cette opposition en prenant l'exemple des innovations didactiques s'appuyant sur des innovations technologiques (comme les environnements numériques et Internet) et pédagogiques (comme la "pédagogie de l'intégration" et la "pédagogie inversée"), et on dégage de l’expérience historique de la didactique des langues-cultures les conditions d’un passage réussi de l’innovation au changement.

Bibliographie partielle à consulter éventuellement avant la conférence

- « Nouvelle perspective actionnelle et (nouvelles) technologies éducatives : quelles convergences... et quelles divergences ? », www.christianpuren.com/mes-travaux/2009e/.

- « La didactique des langues-cultures face aux innovations technologiques : des comptes rendus d’expérimentation aux recherches sur les usages ordinaires des innovations », www.christianpuren.com/mes-travaux/2016d/.

L'enregistrement vidéo ne montre pas les diapositives du diaporama, qu'il est donc nécessaire d'avoir sous les yeux par ailleurs : voir fichier ci-dessous au format pdf.

Lecture complémentaire

Un article en ligne présentant un historique et une réflexion actuelle sur la relation entre innovation et changement, dans un dossier de revue entièrement consacré à cette thématique :

CROS Françoise, BROUSSAL Dominique,"Changement et innovation en éducation : deux notions en résonance", Revue Education et socialisation, Les cahiers du CERFEE n° 55, 2020, "Innovation - Changement : enjeux et méthodes pour la recherche en éducation. Dossier", https://journals.openedition.org/edso/8911.