Présentation

L’objectif de cet article est de proposer une mise au point sur les différents concepts désignant les opérations cognitives et activités fondamentales de la démarche de projet. On pourra le trouver très "théorique", mais ce sera alors utiliser "théorique" dans le sens d'"abstrait" (ce qu'est par nature un concept...). Je ne fais appel dans ce texte à aucune "théorie" particulière, et je ne propose dans ce texte aucune "théorie" du projet, mais un "modèle" d'ensemble schématisé par le cadre conceptuel dynamique de la page 2 (1.1. "Modélisation"). Il y a par ailleurs sur mon site de nombreux textes présentant les problématiques et mises en œuvre concrètes de la pédagogie de projet.

Cet article a été republié pp. 65-82 dans Interculturel (revue de l'Alliance française de Lecce, Italie) n°25, 2020, sous la direction d'Andrea Calì (345 p.). Sommaire disponible sur le site Fabula.

English translation available at https://www.researchgate.net/publication/383692186 and 2017a-en.