Este documento propone un principio de progresión para la formación inicial de los profesores de lengua-cultura en base a las tres perspectivas que considero constitutivas de la disciplina: metodológica, didáctica y didactológica.
A esta nueva versión con fecha 9 de abril de 2016 se han añadido las referencias de algunos documentos en relación directa con los elementos de formación enumerados. No son nada exhaustivos, sólo quieren dar una idea concreta de los contenidos propuestos para esta formación.
Para una presentación general de mi concepción de la disciplina "Didáctica de las lenguas-culturas", ver mi manifiesto de 2003:
2003b-es. "Por una didáctica comparada de las lenguas-culturas". Traducción española de 2003b.