Entre l'approche communicative et la perspective actionnelle, quoi de neuf ?

Nouvelle version d'août 2024 avec réécritures ponctuelles, mise à jour bibliographique, remarques complémentaires finales et résumé.

Résumé

Cet article utilise pour traiter son sujet les deux grands aspects interreliés qui caractérisent fondamentalement toute méthodologie constituée, à savoir l’agir social de référence  - i.e. l’action que les apprenants doivent se préparer à réaliser – et la situation sociale de référence, celle dans laquelle leur action doit se réaliser. L’action de référence de l’approche communicative est inchoative, brève, auto-suffisante et individuelle, et sa situation de référence celle du voyage, essentiellement touristique, dans laquelle les actions en langue étrangère présentent généralement ces caractéristiques. Cela suffit à définir la nouveauté de la perspective actionnelle, qui prépare les apprenants à vivre et donc à agir en langue étrangère tout au long de leur vie dans des sociétés multilingues et multiculturelles : l’action de référence y est  l’action sociale, qui se trouve présenter généralement toutes les caractéristiques opposées de l’action visée par l’approche communicative : elle se situe par rapport à une histoire antérieure, elle est longue, elle doit se répéter ou se prolonger, et elle est collective.