Présentation

Cet article est l'un des articles marquants de l'histoire de la didactique du FLE. L'auteur y développe en effet une critique systématique et radicale de la définition des besoins langagiers, qui était considérée à l'époque, en particulier depuis la publication des Niveaux seuils (1975 pour la version anglaise, 1976 pour la version française), comme la première opération obligée de toute procédure d'élaboration moderne de programmes de cours et curricula de langues.

Il reste d'actualité alors que quarante ans plus tard, l'analyse des besoins langagiers continue à être présentée comme partie intégrante de la didactique du FOS, Français sur Objectifs Spécifiques...

Je remercie vivement Sébastien LANGEVIN, Rédacteur en chef de la revue Le Français dans le Monde, pour l'autorisation de republication de cet article (août 2015).