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Modélisation de l'évolution historique des types de cohérence des unités didactiques ("entrées") en didactique scolaire des langues-cultures étrangères en France
040_Entrees_unite_didactique .pdf
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Des versions préalables de ce modèle ont été publiées dans les deux articles suivants:


- 2004c. L'évolution historique des approches en didactique des langues-cultures, ou comment faire l'unité des "unités didactiques"

- 2005a. "Domaines de la didactique des langues-cultures. Entrées libres"


Ces deux articles proposent par ailleurs une analyse d'exemples concrets de titres d'unités didactiques de manuels, titres caractéristiques des "entrées" retenues.