Configurations didactiques disponibles et modes de gestion complexe de la variation méthodologique

La version en date du 23 août 2023 introduisait en particulier une distinction indispensable, au sein des configurations didactiques, entre la matrice et la méthodologie, laquelle est élaborée à partir de la matrice mais en recourant à des modèles alors disponibles parmi les différents types nécessaires à cette élaboration : pédagogiques, linguistiques, culturels, cognitifs, méthodologiques, épistémologiques et idéologiques. Cette distinction permet d'expliquer que des méthodologies puissent être très différentes l'une de l'autre tout en relevant de la même configuration didactique.

Cette nouvelle version en date du 9 avril 2025 remplace sur la première ligne de la colonne de gauche, celle de la perspective actionnelle,  l'expression "Agir ensemble" (qui ne se distinguait pas de « co-action », plus bas) par l'expression "s’engager avec les autres". Je remercie mon collègue Ahmet Acar, de la Eylül University d’Izmir, pour ce qui m’est apparu immédiatement comme une proposition très pertinente.